Act 19. Estructuras aparatos reproductores. Biología II

En un esquema del aparato reproductor masculino y femenino integra un cuadro descriptivo (para cada aparato reproductor) en donde indiques brevemente la función que realiza cada estructura importante que los componen.

 Material de apoyo adjunto, puedes utilizar otras fuentes de consulta en la web, incluyendo páginas 55 a 57 del libro de Biología II quienes lo tengan a la mano 

 https://kidshealth.org/es/teens/female-repro-esp.html



 https://kidshealth.org/es/teens/male-repro-esp.html

Act 18. Isomería. Química II

Explica en un breve reporte que es:
Isomería
  - de cadena
  - de posición
  - de función

Material de apoyo adjunto, si deseas consultar otras fuentes, puedes hacerlo

https://sites.google.com/site/quimica358/isomeria

http://ocw.innova.uned.es/quimicas/pdf/qo/qo05.pdf

Act 18. Sistema Nervioso Periférico. Biología Humana

Desarrollar un cuadro descriptivo del sistema nervioso periférico que explique brevemente en que consiste:
1. Sistema aferente (sensorial)
2. Sistema eferente (motora)
     a) Sistema nervioso somático
     b) Sistema nervioso autónomo
         - S. N. Simpático

         - S. N. Parasimpático

Material de apoyo adjunto, pueden consultar otras fuentes.

https://www.psicologia-online.com/diferencias-entre-sistema-nervioso-central-y-periferico-4002.html#anchor_1

https://www.psicoactiva.com/blog/sistema-nervioso-autonomo-simpatico-parasimpatico/

Act 18. Diferencias y similitudes entre aparatos reproductores. Biología II

Elabora un cuadro comparativo de diferencias y similitudes entre el aparato reproductor masculino y femenino

Material de apoyo adjunto y como siempre, si deseas consultar otra fuente, puedes hacerlo


http://adrianyanezrey.blogspot.com/2013/01/semejanzas-y-diferencias.html

https://es.slideshare.net/danielescalanteespinoza9/sistema-reproductormasculinoyfemenino

https://cuadrocomparativo.org/cuadros-comparativos-entre-sistema-reproductor-femenino-y-masculino/

Actividad 17. Diferencias entre cadenas carbonadas abiertas y cerradas. Quimica II

Realiza un cuadro comparativo (o tabla de diferencias como mejor lo entiendas) sobre lo que son cadenas abiertas y cadenas cerradas.

Material de apoyo adjunto, si deseas consultar otras fuentes puedes hacerlo


https://sites.google.com/site/wikidelanormal/home/tipos-de-cadena


http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/31082016/f3/es-an_2016083113_9133751/21_cadenas_carbonadas.html

Actividad 17. Sistema nervioso. Biología Humana

Elabora un cuadro sinóptico con las estructuras y funciones de los siguientes componentes del sistema nervioso:
Neurona
Neurotransmisor
Partes del sistema nervioso central en el cuerpo (con esquema)

Material de apoyo adjunto. Si deseas consultar otras fuentes, puedes hacerlo

https://www.albertosanagustin.com/2015/02/sistema-nervioso-humano-explicado-facil.html

http://www.cuentosdedoncoco.com/2012/08/mapa-conceptual-del-sistema-nervioso.html

Actividad 17. Sistema reproductivo femenino y masculino. Biología II

Estimados alumnos, como ya lo hemos estado viendo en clase en línea esta semana, les voy a pedir, para enriquecer el tema, vean la proyección de video sobre el aparato reproductor femenino y masculino que les estoy compartiendo, tomen 3 capturas de pantalla sobre los tópicos que más les haya interesado y entréguenlos, es todo lo que hay que hacer como actividad.

Act 16. Configuraciones del carbono. Química II

Realiza un cuadro sinóptico que explique del carbono:
- Configuración electrónica
- Geometría molecular.
- Hibridación
  - sp
  - sp2
  - sp3


Material de apoyo adjunto, puedes consultar otras fuentes si consideras conveniente.

 https://www.configuracionelectronica.com/elementos/configuracion-electronica-del-carbono/

 http://im4quimicaorg.blogspot.com/2012/05/v-behaviorurldefaultvmlo_01.html

 http://significacionesexactas.blogspot.com/2011/09/geometria-molecular-del-carbono-carbono.html

Act 16. Estructura del sistema esquelético. Biología Humana

En un esquema del sistema esquelético indicar cuales son huesos largos, cortos, irregulares, sesamoideos y suturales.

Material de apoyo adjunto. Si deseas consultar otras fuentes adelante.



https://www.visiblebody.com/es/learn/skeleton/types-of-bones



https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v34n2/art32.pdf

Act 16. Estudio de caso. Biología II

Pedro, alumno de 1-V, jugando futbol cayó golpeándose la cabeza en la esquina de una banqueta. Rápidamente asistieron las personas y se observó lo siguiente:
1.- El alumno reacciona, pero dice incongruencias.
2.- No hay sangrado, pero hay moretón
3.- Tiende a caerse porque no logra sostenerse en pie
¿Qué enfermedad se derivó de este impacto? Justifique su respuesta.

Material de apoyo en enlace adjunto. Si deseas consultar otras fuentes lo puedes hacer


https://www.brainline.org/article/las-lesiones-cerebrales-traum%C3%A1ticas

Act 15. Generalidades sobre el carbono. Química II

Construye un mapa conceptual sobre el carbono y sus principales características físicas y químicas.

Material de apoyo en los enlaces adjuntos. Puedes consultar otras fuentes si así lo deseas.



https://www.escuelaenlanube.com/que-es-el-carbono-propiedades-quimicas-y-fisicas/



https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/quim/quim2/quimIIvallejo/propiedades_carbono.pdf

Act. 15. Generalidades del sistema esquelético. Biología Humana

Realiza una investigación y elabora un reporte breve del sistema esquelético. Que son los cartílagos. Que son los huesos. Cuáles son las funciones del sistema esquelético, cuantos huesos componen el sistema esquelético y como se clasifica

Material de apoyo en el enlace adjunto. Puedes consultar otras fuentes si así lo deseas.


https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-human-body-systems/hs-the-musculoskeletal-system/a/hs-the-musculoskeletal-system-review


https://cnx.org/contents/56AW05H8@13.4:27Ojy3JX@5/Sistema-Musculoesquel%C3%A9tico

Act. 15. Enfermedades del sistema nervioso.. Biología II

Enlista en forma de tabla 10 enfermedades que se presentan en el sistema nervioso, indicando de forma breve los efectos que producen

Material de apoyo en los enlaces adjuntos, pueden consultar otras fuentes si así lo desean.

https://psicologiaymente.com/clinica/enfermedades-sistema-nervioso 



 https://blog.aegon.es/salud/enfermedades-cerebrales-como-prevenirlas/

Actividad 14. Lluvia ácida. Quimica II

Explica en un breve reporte los procesos que generan lluvia ácida

Material de apoyo adjunto, si gustas consultar otras fuentes, adelante.


https://www.sostenibilidad.com/cambio-climatico/que-es-la-lluvia-acida/


https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/lluvia-acida

Actividad 13. pH. Química II

Desarrolla un cuadro sinóptico explicando que es pH, cuales son las características de un pH ácido, pH básico, y poner ejemplos de cada tipo de pH.


 https://www.ecured.cu/PH_(acidez)

https://es.khanacademy.org/science/biology/water-acids-and-bases/acids-bases-and-ph/a/acids-bases-ph-and-bufffers 

Actividad 14. Tipos de músculos del sistema muscular. Biología Humana

Construye un cuadro comparativo que represente las diferencias estructurales de los distintos tipos de músculos presentes en el cuerpo humano.

Material de apoyo adjunto. Si deseas consultar otras fuentes, puedes hacerlo.

https://www.uv.mx/personal/cblazquez/files/2012/01/Sistema-Muscular.pdf


https://www.ecured.cu/Sistema_muscular

Actividad 13. Sistema músculo-esquelético. Biología Humana

Realizar una investigación sobre el sistema músculo-esquelético. Que es, sus funciones principales. Que es un desgarre o desgarro, una tendinitis y una distrofia muscular.

Video y material de apoyo adjunto en los enlaces. Los últimos dos enlaces hablan sobre las lesiones musculares. Debido a que hay mucha información en los enlaces, el objetivo es realizar un escrito breve y muy concreto (una síntesis) de cada punto que se pide en la actividad. También puedes elegir utilizar otras fuentes si así lo deseas.

https://cnx.org/contents/56AW05H8@13.4:27Ojy3JX@5/Sistema-Musculoesquel%C3%A9tico

https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-human-body-systems/hs-the-musculoskeletal-system/a/hs-the-musculoskeletal-system-review

https://www.infermeravirtual.com/files/media/file/96/Sistema%20Locomotor.pdf?1358605377

 https://www.ucm.es/data/cont/docs/420-2014-03-20-07%20Lesiones%20Musculares%20y%20tendinosas.pdf

 https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/distrofia_muscular.htm

Actividad 14. Sistema nervioso simpático y parasimpático. Biología II.

Construye una tabla de diferencias del sistema nervioso simpático y parasimpático.

Material de apoyo adjunto. Puedes utilizar otras fuentes si así lo deseas

https://www.psicologia-online.com/sistema-nervioso-simpatico-y-parasimpatico-diferencias-y-funciones-3916.html

https://www.psicoactiva.com/blog/sistema-nervioso-autonomo-simpatico-parasimpatico/

http://agrega.educacion.es/repositorio/14062013/46/es_2013061412_9103939/SistemaNervioso/sistema_nervioso_autnomo.html

Actividad 13. La neurona. Biología II

Realiza un dibujo u obtén un esquema de las estructuras de la neurona, indica que funciones realiza cada una de las partes que la constituyen.

Material de apoyo en los enlaces adjuntos. También puedes consultar otras fuentes si así lo deseas.


https://es.khanacademy.org/science/biology/human-biology/neuron-nervous-system/a/overview-of-neuron-structure-and-function

http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/NEURONASYNEUROTRANSMISORES_1118.pdf

Día límite para entrega de actividades segundo parcial

Este mensaje es para alumnos de 1er y 2do grado: Ultimo día que recibiré actividades de la 1 a la 12: miércoles 13 de mayo, ya que debemos cerrar el periodo del segundo parcial y entregar calificaciones el 18 de mayo. Ya saben que si no pueden entregarme por la plataforma, pueden hacerlo por fb y ws.

Actividad 12. Métodos de separación parte 2

Realizar una investigación y entregar un reporte escrito describiendo brevemente en qué consisten los siguientes métodos de separación:
- Centrifugación
- Imantación
- Tamizado
- Sublimación
- Destilación

Materiales de apoyo adjuntos, pueden consultar otras fuentes.


 https://blog.unitips.mx/separacion-de-mezclas-guia-de-temas-comipems



 https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?idclase=38541499&idcurso=737519

Actividad 12. Factores que alteran la salud de la piel. Biología Humana

Elaborar un cuadro sinóptico de los factores que afectan la salud y aspecto de la piel (como desajustes hormonales, mala alimentación, mala higiene, etc.)

Material de apoyo adjunto. También pueden revisar otras fuentes.


 https://www.redaccionmedica.com/secciones/dermatologia/los-siete-factores-que-influyen-en-el-envejecimiento-de-la-piel-1652


 https://www.cuerpomente.com/salud-natural/belleza-natural/factores-danan-piel_2530

Actividad 12. Generalidades del Sistema Nervioso. Biología II

Con base en la lectura del siguiente enlace sobre el Sistema Nervioso, construye un mapa conceptual sobre dicho tema que contenga las generalidades del sistema nervioso. Adjunto un ejemplo de como se puede construir ese mapa conceptual (ojo, no entregar el mapa de ejemplo. Debes realizar uno propio enriqueciéndolo con información propia que incluso puedas consultar en otras fuentes).


 https://www.albertosanagustin.com/2015/02/sistema-nervioso-humano-explicado-facil.html


http://www.cuentosdedoncoco.com/2012/08/mapa-conceptual-del-sistema-nervioso.html 

Actividad 11. Métodos de separación parte 1. Química II

Realizar una investigación y realizar un reporte escrito describiendo brevemente en qué consisten los siguientes métodos de separación:
- Decantación
- Filtración
- Evaporación y Cristalización

Enlaces formativos adjuntos. Pueden consultar otras fuentes si lo desean.



https://www.blinklearning.com/coursePlayer/clases2.php?idclase=38541499&idcurso=737519

https://blog.unitips.mx/separacion-de-mezclas-guia-de-temas-comipems

Actividad 11. Las funciones de la piel. Biología Humana

Elaborar un cuadro descriptivo explicando de forma breve como cumple la función con sus funciones importantes tales como:
protección, regulación de la temperatura, excreción y sensitivo.
Además, cual es su papel en la absorción de calcio por la producción de vitamina D.

Materiales de apoyo adjuntos. Pueden consultar otras fuentes por supuesto.

https://elcuerpohumano.es/sistema-tegumentario/

https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=1506&sectionid=98183941

https://atlasdeanatomia.com/humana/sistema-tegumentario/

https://ods.od.nih.gov/pdf/factsheets/VitaminD-DatosEnEspanol.pdf

Actividad 11. Proyección de video del Sistema Nervioso. Biología II

En esta actividad les pediré que vean y comprendan lo que explica el siguiente video sobre el sistema nervioso, y tan solo tomen un par de capturas de pantalla de lo que mas les haya llamado la atención sobre el tema. Deben enviar solo las imágenes del puro video, es decir tendrán que recortarlas de la captura que tomen de la pc o el celular y enviarlas.

Actividad 10. Coloides y suspensiones. Química II

Elabora una tabla descriptiva explicando brevemente que es un coloide y que es una suspensión, anota un par de ejemplos de cada uno.

Dejo tres enlaces como material de apoyo, pueden consultar otras fuentes

http://veronicapl04gmailcom.blogspot.com/2007/11/disoluciones-coloides-y-suspensiones.html 


 https://es.slideshare.net/JudithMendozaMichel1/coloides-ysuspensiones


 http://solucionesspoon.blogspot.com/

Actividad 10. La célula como unidad de estructura. Biología Humana.

Busca esquemas o elabora dibujos de 10 diferentes células del cuerpo humano, y describe brevemente su principal función en cada esquema o dibujo.

Enlaces como material de apoyo sugerido, pueden consultar otras fuentes


 https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-celulas-humanas-y-sus-funciones/

 https://www.diferenciador.com/tipos-de-celulas/


https://psicologiaymente.com/neurociencias/tipos-de-celulas 

 https://es.slideshare.net/blogelsecretodelavida/las-clulas-humanas-9724257?qid=d5adec45-64a4-4627-ac9a-8de50c9801de&v=&b=&from_search=2

Actividad 10. Trastornos del sistema endocrino. Biología II

Cuestionario.

¿Qué diferencias hay entre hipotiroidismo y el hipertiroidismo?
¿Qué es el enanismo y el gigantismo?
¿Qué es la diabetes y como se genera?

Enlaces y video como materiales de apoyo sugerido, pueden consultar otras fuentes.

 https://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/prevencion-salud/enfermedades-sistema-endocrino.html

 

 https://biologia-geologia.com/BG3/83_enfermedades_del_sistema_endocrino.html

 

 

 

Actividad 9 Soluciones: soluto y solvente. Química II

Elabora de un cuadro sinóptico explicando brevemente y de forma sencilla que es una solución, que es un soluto y que es un solvente (o disolvente)
anotando características generales de cada concepto

Enlace y video como materiales de apoyo sugeridos (pueden consultar otros si lo desean)

 https://concepto.de/solucion-quimica/